成长最快的捷径，就是读一本好书
想要快速成长，该怎么去做？想要成为了不起的人，该怎样去践行？想让自己的孩子成为不一样的人，该怎么办？
答案是读好书。尤其是深度阅读文学作品，它能“使看不见的被看见”，比如说用阅读来让我们的眼睛更明亮，让我们的心智更敏锐，从而看到更大的世界以及感受到生活中美好的点滴。
在这个快节奏，碎片化的时代，似乎阅读成了一个高光词，人人都知道读书的重要性，但却鲜有人知道该如何选书？该读什么样的书？
对于青少年该读的书，孩子和家长们更是无从下手，很多孩子们喜欢读一些网络小说，但这些小说弊大于利。
尤其是作为六到十八岁的孩子来说，中间的这十二年是一个黄金的学习期，分别是幻想期、探索期和逻辑期。
叶开老师在《了不起的语文书》中认为六到十岁的孩子是处于幻想期的，但他们并不能区分幻想和事实，所以这个时期如果想要进阶阅读，比较适合读一些幻想类作品和动物小说。
对于读书和写作来说，是相辅相成的，只要读进适合年龄阶段的好书，才能更利于身心健康，才能将孩子最大化的潜力挖掘出来。
每个孩子都是富于幻想的，在幻想期的阶段，他们不仅有创造力，还喜欢画画，讲故事，看一切都带着天马行空的思维，当他们看到自己感兴趣的话题，就会很兴奋而且快乐地沉浸着。
这就是幻想期孩子独一无二的幻想力和创造力，而且幻想期如果在孩童时期没有引起父母足够的重视，等幻想期过后，待孩子成年之后很难再度唤醒。
那么处于幻想期的孩子该读些什么书呢？是不是读一些科幻和玄幻的作品，就能让孩子不断创新？
当然不是，如果孩子不加选择去读一些粗制滥造科幻或瞎编的玄幻作品，或者是一些粗略的动物小说版本，孩子读到的只是情节的酸爽以及故事的新奇。不仅对于孩子的文学素养和想象力的开发没有半点帮助，反而会让孩子误入歧途，认为幻想就是天马行空。
而叶开老师主编的《了不起的语文课》幻想与真实系列，它与其它幻想类书籍不同的是，它是以短篇的形式，入选的中外作家的一些经典作品。
同时，叶开老师因为长期与青少年相处，根据青少年的特点以及思维模式，量身定做从中外文学作品中选出从幻想到变形记、动物小说、人与事这四个系列的内容。
可以说，对于孩子想要提升语文阅读和写作能力，这本书可谓是给孩子们定制的内容，这些入选的作品都是中外著名作家的代表作品，而且通俗易懂，有趣有味，知识性和哲理性都很强。
这些入选的作品，无论是刘慈欣的《带上她的眼睛》还是乌尔苏拉·沃无尔的《绿草头发》、安房直子的《狐狸的窗户》、《花椒娃娃》，这些都以主题输入的方式，让孩子们将这些幻想类作品，不断进行纵向与横向地阅读对比，更能给孩子们带来启发和哲思。
主题阅读，让孩子的阅读和写作更加系统
说起主题输入，可能听起来有点陌生，它是指同一系列的作品进行的一个主题系列的输入。主题输出包括两层意思
一种是不同作家之间，相似内容的阅读，比如说在《了不起的语文书》中第一篇的内容全部都是幻想类的作品，有刘慈欣的，也有柳文扬还有宫泽贤治等作家的作品。这就是将不同作家之间的相似作品，汇集在一起进行主题阅读；
另一种主题阅读就是像同一个作家的作品编在一起去集中阅读，这也是阅读的一种。
而叶开老师编的这套《了不起的语文课》幻想与真实以及另外四本书，都是以主题阅读的方式进行编撰的，这对于孩子来说无需经过选书，就可以直接读到名家已经筛选过得好书。
再来说一些外国作品的翻译，因为叶开老师为了让这套书更加适合孩子们的阅读习惯，便于孩子们理解，专门找到了德国汉堡大学的韦凌博士翻译动物小说。
因为叶开老师得知韦凌博士在德国居住三十多年，精通德文、英文和中文，不仅是有着良好的语言能力，又非常敬业，而她的译文水准也是很高的。
这足可以看出叶开老师对这套《了不起的语文课》的重视以及打磨内容的精益求精。
对于孩子们来说，能读到一本优秀的书，最重要的就是内容的选择以及外国文学翻译的质量高低，只有读这样既有深度，又有趣味性的书，孩子们才能培养语感，激发想象力，并适时进行一些主题阅读，这也是目前青少年成长最快的捷径。
很多孩子们，学习语文都是填鸭式学习，直白地说就是老师教什么，孩子们就听什么。往往读书只是停留在读完就算完事，然而读了什么，领悟到了什么思想，合上书本就完全记不起来了。
叶开老师认为，这是因为很多学生都被僵化地学习“误导”了。大部分的学生读书只是为了摘抄好词好句好段，简单归纳思想，总结段落大意。甚至用一些套路和模板的标准答案来做阅读理解。
但这在很大程度上扼杀了孩子阅读的积极性以及探索问题的能力，更谈不上有着自己独立的思考和独特的想象力。
所以叶开老师才编撰了这套《了不起的语文书》，而幻想和想象能力是孩子成长的基石，除了幻想与真实，还有故乡与亲友、往事与记忆、生活与创新、读书与旅行四个系列。
从小的主题来看，每个系列都是一本好的主题阅读的集合，而从大的主题来看，涉及孩子的成长、思维、意识、读书、见闻，这些都是青少年成长阶段里必要的精神食粮。
或者说读一本或读一本好书，就是为孩子找一个智者进行精神的引导，而主题阅读的好处就像叶开老师将每篇文章像藤一样作为索引，让读者顺着摸“瓜”，从而进行深度、广度和有温度的阅读，这样的阅读更有效，更能记忆深刻，也能真正提升阅读能力和分析能力以及写作能力。
这才是真正快捷方式的成长与蜕变。
